数字化校园气象站参数简介

东成基业数字化校园气象站的*选厂家。人类对大气科学的研究，掌握和使用已经提到了一个新的高度。

　　环境温度、湿度、风速、风向、气压、土壤温度、土壤湿度传感器、土壤PH、土壤盐分、雨量传感器、总辐射传感器、二氧化碳、日照时数等各种气象要素传感器(可根据需求选配);

　　采集传输：使用欣仰邦DTU，具有RS-232/485接口，支持Modbus协议，校园气象站采集通过RS485/232串口，使用3G/4G网络进行传输，将数据上传云服务器。

　　供电方式：市电/太阳能/蓄电池/多电源供电系统可选;

　　云平台： 数字化校园气象站数传终端上传的数据，在云平台服务器，可供PC及手机app查看，数据异常，可通过短信及应用端报警提示;气象要素监测软件在电脑上运行,可显示实时气象数据、历史气象数据，及各类气象统计图表并有打印功能。

　　主体材质：铝钛合金

　　表面处理：热镀锌、电泳漆工艺处理白色为主色调

　　安装高度：标准10米风杆，数字化校园气象站抗风强度不小于75m/s

　　安装方式：气象观测场标准

　　*观象台

　　*基本气象站

　　*一般气象站

　　*骨干区域观测网

　　工作环境温度：-50～+80℃

　　工作相对湿度：0～*RH

　　可靠性与维护周期

　　防护等级：IP65

　　可 靠 性：数字化校园气象站免维护，防盐雾，防尘

　　1、数字化校园气象站结构设计，校园气象站采集器与传感器采用一体化设计理念，无需安装拆卸工作，开箱即可测量，可放在各种现场环境的随意位置监测使用(田间，树丛，建筑，山谷等)，是目前为止使用为便捷的气象观测站，核心监测部分整体重量不超过5KG，高度集成，体积小巧，携带方便，同时可配置车载式托盘支架放在车顶进行移动观测，便于现场应急性气象服务，可以有效的保证数据的及时性，准确性。

　　2、一体化的风向风速仪，使体积更加小巧。方便用户将仪器携带到恶劣的环境中使用，测量精度高，稳定性可靠，产品技术指标符合气象观测规范要求，可以根据使用需要进行手持方式观测。

　　3、低功耗，绿色节能设计，内部采用节能模式设计，若用太阳能电池板供电方式，可保证在无电地区长期使用;也可采用市电或汽车电源等方式供电。数字化校园气象站外部采用抗恶劣环境结构设计，在恶劣的天气条件下不影响仪器的使用效率，可以在雷雨、风雪环境中持续不间断工作。防尘、防潮等级达到*标准。

　　4、数据采集密度1～60分钟可根据观测需要进行设置;

　　5、内置大容量数据存储器，可连续存储数据6000条以上;可根据观测需要扩展为128M存储容量，实现数据无限量存储;

　　6、多种通讯方式，可通过RS232/RS485/USB等标准通讯接口与PDA、笔记本电脑等设备在现场读取数据，也可实现本地远距离(≤1000米)数据通讯。

　　7、数据采集器采用高性能微处理器为主控CPU，数字化校园气象站大容量内置存储器，便携式防震结构，工业控制标准设计，适合在恶劣工业或野外环境中使用，且具有停电保护功能，断电后已存储数据不会丢失，校园气象站当交流电停电后，由太阳能电池板和充电电池供电，可连续工作48小时以上。

　　8、便携式气象仪监测系统管理软件在WindowsXP以上系统环境即可运行，实时监测显示各路数据，与打印机相连自动打印存储数据，数据存储格式为EXCEL或PDF标准文件格式，可生成数据图表，供其它软件调用。

　　9、先进的网络化基站布点模式，可以实现多点气象站布网监测，即可满足局域网内数据共享查看，也可通过GSM/GPRS/CDMA等无线网络方式实现异地远程监测;同时可用U盘/记忆棒等工具实现移动存储技术。

　　10、各观测气象要素可根据用户实际需求任意选配，可自由定制六要素、七要素、八要素气象站。

　　11.观测支架有三脚式和车载式两种，采用不锈钢材料制造，表面光亮处理，数字化校园气象站在腐蚀气候环境下不生锈，重量小于5KG，携带方便，精巧的工艺。

　　1、采集器：采用工业级处理芯片，搭配ABS外壳，整体轻便、坚固美观。具备192*64全点阵液晶显示，可完成图形显示或12*4个汉字显示(可选配7寸液晶显示屏幕)，校园气象站适用于各种恶劣环境。

　　2、具有外部U盘存储扩展功能。

　　3、传感器：环境温度、湿度、风速、风向、气压、雨量传感器、总辐射传感器、日照时数等各种气象要素传感器(可根据需求选配)。

　　4、支架：数字化校园气象站主杆表面采用热镀锌、静电喷塑工艺处理，抗腐蚀、抗氧化性强。

　　5、气象数据分析软件1套：

　　数据查询功能：支持任意时间段的各类实时数据、历史数据的查询、导出、打印功能。

　　数据统计功能：支持单要素统计功能：可按年、月、日、小时、10分钟或任意时间段进行单要素平均值的统计。

　　数据图表功能：数字化校园气象站根据采集的数据可以形成实时曲线，并可以以柱形图、饼状图等直观的方式呈现。