校园为何要建设科普气象站？

　　*各大院校针对教育事业的发展，都高度重视，现在气象信息也走进了各大校园，让师生普及校园气象站用途。那么校园为何要建设科普气象站?

　　校园科普气象站是提高起青少年科学认知天气、气候规律的有效途径，是科学普及防灾减灾知识的重要活动。而且校园科普气象站又是学生科学素质教育的载体，围绕校园气象站、校园气象网能够开展各类校园气象活动，从而使之不仅成为相关课程教学任务的延伸，而是承担起从更层次激发学生探究科学方法、*会科学精神、培养和激发创造思维的教育载体。

　　近几年随着校园教育的发展，校园科普气象站在校园中的使用也越来越多，对于校园科普气象站走进学校，也有很多质疑的声音，比如有人说现在都有天气预报了，了解天气天气预报就够，也有人说学校安装气象站伪科学，没必要等等，那么校园中安装科普气象站到底有没有用，对于学校有哪些意义呢?今天给大家详细介绍一下。

　　都知道校园科普气象站可以实时监测校园中的多种气象要素，包括：温度、湿度、风速、风向、雨量、气压等通过这些气象要素的监测，通过对于这些气象要素信息的实时监，为学校提供可以参考的数据支撑，比如合理安排学生室外活动、及时预告室外温度，为学生的穿衣，出行提供参考的依据。另外对于恶劣气象消息可以及时预警，提醒师生积极做好气象灾害防减的应急措施，有效地防减了气象灾害的威胁与袭扰。另外校园气象站的安装，有助于开阔学生的视野，激发了学生学习自然科学的兴趣和热情，了解更多的气象天气、生态等知识，掌握应对自然天气灾害情况下的保护措施，也可以通过了解环境状况明白保护环境的重要性，另外学生通过对于校园科普气象站的接触，可以让学生了解传统人工设备和现代自动观测设备工作原理和方法，不仅使学生对于气象知识有全面的了解，还可学习气象灾害的知识。通过气象科普实物，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充同学们的课外知识;培养科学精神，强化科学意识，训练科学的技能技术，达到提高同学们全面素质的效果。

　　科普校园自动观测站是按照气象WMO组织气象观测标准,针对校园推动教育信息化、数字化、集成化、智能化及网络化为目标研究而开发的一套数字化气象综合服务平台。通过气象科普实物，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充同学们的课外知识;培养科学精神，强化科学意识，训练科学的技能技术，达到提高同学们素质的效果。