如何建设校园气象站

　　天气与我们的生活密切相关。在古代，人们发现气候可以影响万物的生长，也从日常生活的观察中发现了一些天气变化的规律。民间有很多关于天气的谚语，如“明日不出门，晚日千里行”、“清早热，早饭一定好”等等。目前，校园气象站种类繁多。如东成基业校园气象站拥有校园自动气象站、校园科普气象站、校园科普气象监测服务系统等，高校科研气象站和学前教育科普气象监测服务系统。每个气象站在目标群体中具有不同的针对性和作用。因此，学校在选择校园气象站时，*先要确定位置，确定需要哪种气象站。比如：作为一所中小学，*先要为中小学生选择中小学气象站。二是选择做什么，是作为气象监测站还是作为校园气象科普站。只有这样，我们才能有一个明确的目标。
                                                   

　　气象站一般由工作室、观测场和气象仪器组成。工作室是气象站的核心，是整个气象站组织的基础，是室内仪器安装、气象数据处理和气象产品生产的中心。工作室面积一般不小于20平方米，并放置工作台、文件柜等设施。观测场是气象仪器安装的特殊场所。根据中国气象局发布的《地面气象观测规范》，25米×25米和20米×16米区域有两种规格，周围200米范围内无可视障碍物。气象仪器是获取大气元素的专用工具。气象台站使用的仪器，必须是*气象行政主管部门指定的气象仪器生产企业的产品。仪器的种类和数量必须符合规定的基本气象要素的观测要求。

　　根据*气象局规定的地面气象观测站建设标准，我国大部分校园气象站达不到要求。*先，观测场一般较小，周围200m范围内无法消除视距障碍物。有的学校还采取分块安装的方法，将仪器安装在几个地方。其他学校把观测场放在楼顶，造成所获得的气象资料实际误差。二是购买气象仪器。一些校园气象站利用教学仪器厂家的产品进行替代，极大地影响了观测数据的准确性，严重破坏了校园气象站建设的严肃性和科学性，使校园气象站成为单一、纯粹的教学工具。

　　校园自动气象站是根据*气象组织的气象观测标准设计和生产的。所有气象传感器指标均达到中华人民共和国气象行业标准是目前同行业中功能*全、功能*强大的数字化高精度自动气象站。同时也是实现全球定位功能的自动气象站。校园科普气象站是用于全天候现场监测大气温度、相对湿度、风向、风速、降雨量、气压、太阳辐射、土壤温度、土壤湿度、能见度等多种气象要素。具有移动气象短信服务功能。它可以通过各种通信方式与气象中心计算机通信，并将气象数据传送到气象中心计算机的气象数据库中，进行气象数据的统计分析和处理。

　　1.实时监测温度、湿度、风速、风向、降雨量、大气压、太阳辐射、环境气体、土壤温度、土壤湿度、能见度等气象参数。气象观测要素配置方式可根据工程实际情况灵活配置。根据不同的配置，可分为移动气象站、固定气象站、梯度观测站和含水量气象站、森林防火气象站、农林复合小气候观测站，公路气象站和其他不同用途的气象观测站。

　　2.微机气象数据采集仪具有气象数据采集、实时时钟、定时存储、参数设置、参数和气象历史数据断电保护等功能，数据采集器采用新一代处理器32位Motorola CPU结合高精度GPS数字芯片、1颗精密卫星同步支持NMEA0183通信协议和有源陶瓷天线使定位更加精确。通过气象监测软件，可以准确定位和查看监测区域内的气象环境数据，方便气象数据的移动观测、工控标准化设计、便携式防震结构、汉字液晶键盘人机界面，先进的双屏显示技术，主屏实时显示气象数据信息，副屏显示方位、海拔、气象预报数据等地理信息，人机界面友好，无需外部计算机终端设备，可方便地在现场实时查看气象分析数据。

　　3.数据存储方式由存储器和外部存储器组成。标准配置是内存。同时，还可以选择外部智能存储器进行数据备份操作。存储容量*达到2G，可存储50年以上的气象数据。

　　4.标准的RS232/485/USB通信功能支持标准的Modbus通信协议。它可以通过有线连接、局域网连接、光纤连接、调制解调器连接、GPRS移动通信、数据传输无线电、3G通信、卫星通信等多种通信方式，与气象站接收服务器组成气体监测系统。GPRS一直在线，按流量计费，提供高效、低成本的无线分组数据业务。特别适用于多点、分散点、中小流量的不连续、突发、频繁的数据传输，以及偶尔的大数据传输。

　　中小学气象台站都是用于教学的，让学生关注气候环境和高校用户的研究。该系统由气象传感器、智能采集仪、通信系统、电源系统和外部显示系统组成。同时，可对大气温度、大气湿度、土壤温度、土壤湿度、降雨量、风速、风向、气压、辐射、照明等气象要素进行监测，实现自动采集、存储和显示。它可以通过外部气象信息显示屏发布相关信息，方便师生随时掌握天气变化，促进中小学科学教育科研的发展。