四川农业大学教务处

　　四川农业大学是*211工程重点建设的高校也是*双*建设高校，四川农业大学教务处是全校教育教学管理的工作的智能部门，主要负责教学运行，教学质量，实践教学等方面的工作，培养应用型人才，四川农业大学教务处起着重要在作用。

　　为深入贯彻*教育大会、新时代*高等学校本科教育工作会议精神，全面推进“以本为本”、“四个回归”，教务处已启动今年全校本科人才培养推进会各项工作任务。四川农业大学教务处通过全面梳理相关文件，结合学校实际，拟定了今年本科质量工程建设清单，确定了专业建设、课程建设、教研教改、成果培育等各类项目的建设培育计划;通过认真学习研究“北京指南”，拟定了四川农业大学新农科改革实践研究方向，现已落实教育部新农科研究与改革实践申报项目4项、教育部新工科研究与实践申报项目1项。面对严峻形势，教务处认真落实《关于开展转作风提质效活动的实施方案》，全力构筑“非接触式”办公平台，利用信息技术保障教学管理工作有序开展，未雨绸缪、提前启动多项教务管理优化建设，将杂而多的教务管理业务“理上网来”，实现“网络多跑路，师生少跑腿”。从确定开展在线教学以来，教务处在教务系统中及时开发“在线教学管理”模块供教师填报、“在线教学安排”模块供学生查看。为掌握在线教学运行情况，教务处进一步开发了“在线教学学生评教”模块，学生可分别从教师是否在线、是否互动教学、课前准备是否充分等方面对在线课程进行评价。另外，教务处已开发人才培养质量提升支持计划管理信息化模块，建立了质量相关12个类别的基础数据库，还即将启动本科课堂教学质量奖网上申报模块，通过网上实现申报资格的核定和申报名额的自动预分配，教师在个人系统查询申报资格并在可申请等级范围内自主申报，*后由学院认定推荐，各项指标自动核算、智能控制，减少了基础数据核实等重复繁杂的工作，同时也切实减轻了学院和教师的工作负担。

　　随着高等教育步入大众化阶段，办学规模不断扩大，高校单一的人才培养模式已不适应人才多样化的需求，并成为制约高校人才培养质量提高的瓶颈。”四川农业大学教务处处长李天说。他介绍，四川农大是以生物科技为特色，农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的*“211工程”省属重点建设高校，学校本科教育呈现出生源质量两头小、中间大，学科水平多层次、多梯队，育人平台多元化，就业走向多渠道等特征，决定了不能按照一个“模子”培养学生。据介绍，四川农大“学术型”、“应用型”、“复合型”三类人才培养目标分别为“读研深造或海外留学的拔尖创新人才”、“专业、行业的技术人才”和“学术型与应用型双向发展的综合型人才”。目前，这三者的比例分别为学术型10%、应用型30%、复合型60%。“进入高等教育大众化阶段，如果再按照以往精英式的教育模式，就可能造成教育资源的浪费。”四川农大林学院副院长李贤伟对分类培养模式十分赞同，他认为，以往更多培养“复合型”人才，现在不仅增加了“学术型”，也增加了“应用型”，为学生的个性发展提供了选择。

　　四川农业大学确立了“分类培养，因材施教，强化实践，注重创新，全面发展”的指导思想;以各有侧重、体现差异的培养体系为主要内容，以重参与、重过程的“双重”培养机制为着力点，以创新激励机制、教学质量监控体系和管理平台为保障，着力创建分类培养、彰显特色的本科人才培养新模式。三种类型人才的培养目标不同，与之对应的课程体系、实践教学体系、育人平台自然会有差异。”四川农大教务处副处长傅新红介绍，学校新构了按照人才培养类型和学科门类划分的“双分式”课程体系，一是对三类人才设计比例不同的公共基础课、学科基础课和专业课“三台阶”必修课程体系，对学术型人才强调学科基础和知识面拓展，应用型人才侧重应用性知识和实践技能。二是根据三类人才和不同学科类别，对基础知识的差异化需求，对英语和数理化类基础课程实施分层教学。在实践教学方面，学校也对三类人才的课程实验实习、毕业论文(设计)与毕业实习、课外实践等环节进行差异化培养。“比如毕业论文(设计)，对学术型学生的要求是一篇高质量的科研论文，而应用型学生则要求的是毕业设计或调研报告，复合型学生则可自主选择科研论文或毕业设计。”傅新红说。学校还强化毕业论文(设计)及实习环节，强力推进“六全员”制度，即毕业论文(设计)实行双向选择的全员导师制、全员开题报告制、全员答辩制;毕业实习实行全员过程跟踪、全员写进展、全员写总结。在课外实践方面，学校大力实施“五大计划”，对学术型人才主要实施科研兴趣培养计划和大学生创新性实验计划，增强科研思维和能力训练，对应用型学生主要实施专业技能提升计划和创业实践支持计划，着力培养应用性技能和动手能力，形成了化学实验技能大赛、动物医学专业知识与操作技能竞赛、制茶技能与茶艺表演大赛等一批参与面广、专业特色明显的品牌项目。

　　四川农业大学有着农业科技的有事，以生物科技有特色，四川农业大学教务处本着“兴中华之弄事”为己任，为*培养一批又一批的优秀人才，促进我国农业的发展，造就农之强国。在自强不息的精神中追求真理，造福社会。